Ты не один – инклюзивное образование в Семее
Отдел образования города Семей ведет системную работу по развитию инклюзивного образования (ИО). Это крайне важно для создания равных возможностей для всех детей, включая тех, кто имеет особые образовательные потребности (ООП).
По данным городского отдела образования (ГОО), в 2024 учебном году в классах инклюзивного образования в Семее всего обучаются 836 учащихся, плюс 160 человек по сравнению с 2023 годом.
Социализация и толерантность
По мнению специалистов, инклюзия («включенность») способствует социализации детей с особенностями развития, развивает толерантность и обеспечивает доступ к качественному обучению. И в целом помогает построить более справедливое общество в Казахстане.
Для обычных детей инклюзивное образование также важно, потому что учит их уважению, эмпатии и толерантности. Они учатся принимать разнообразие, работать в команде и находить общий язык с разными людьми. Такая модель обучения развивает эмоциональный интеллект и готовит их к жизни в современном обществе, где ценятся сотрудничество и взаимопонимание.
Что касается кадрового состава, то по информации ГОО, в общеобразовательных школах города трудятся 80 психологов, 32 логопеда, дефектологов - 23, педагогов-ассистентов (ПА) – 74.
К примеру, в функциональные обязанности педагога-ассистента входит помощь ребенку в адаптации к школьным условиям и выполнении правил и требований как на уроке, так и во внеурочное время (на переменах, в столовой и т. д.). А также ассистент деликатно учит ребенка работать самостоятельно и продуктивно на уроках в классе.
Услуги ПА положены только детям с особыми образовательными потребностями, обучающихся в общем классе с нормотипичными их сверстниками.
Всего по городу в школах 8 кабинетах поддержки инклюзии (КПИ) с охватом 256 детей.
КПИ он включает в себя четыре зоны: индивидуальных занятий, сенсорной разгрузки, зона учителя и зона для родителей. В каждом КПИ присутствует учитель, в отличие от регулярного класса, его работа основана на обучении небольшого количества детей. Это повышает уровень индивидуализаций обучения и дает лучшие результаты.
А в школах №№ 4, 20, 42 функционируют классы КРО (коррекционно-развивающее обучение) с охватом 63 детей. КРО - это планируемый и особым образом организуемый педагогический процесс исправления и реконструкцию индивидуальных познавательных качеств и недостатков поведения такого ребенка в сочетании с созданием условий для его личностного развития и адекватной интеграции в социум.
Кстати, в средней общеобразовательной школы №42 в Семее открыт ресурсный центр инклюзивного образования, педагоги которой щедро делятся своим опытом (свыше 10 лет) с коллегами по городу и региону.
Также по информации ГОО, в 2024 году в 9 детских садах города Семей работает 22 коррекционные группы, где по ПМПК воспитываются 286 ребенка с ограниченными возможностями, обучение ведется на государственном и русском языках.
Напомним, ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия, которая создается для своевременного выявления детей с психическими или физическими особенностями развития, отклонениями в поведении.
Чем на более раннем возрасте обнаруживаются отклонения от привычных норм и задержи в развитии, тем выше шансы помочь такому ребёнку. Кстати, великий избиратель Томас Эдисон в младшем возрасте был исключён из школы как ребенка с низком интеллектом. И его выучила мама в домашних условиях, соврав сыну, что школа написала письмо –«Мы не можем дать ничего нового юному гению»…